أنشئ المعهد الديني الخاص بدبي بناءً على الموافقة الكريمة من سمو الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم نائب حاكم دبي ، وزير المالية والصناعة على إنشاء معهد ديني ـ للمرحلتين الإعدادية والثانوية ـ بإمارة دبي يكون منارة لنشر العلم والمعرفة في كافة الإمارات- تحت اشراف فضيلة الدكتور أحمد  محمد سيف المهيري- و يؤهل الدارسين من المواطنين في مجال الدراسات الإسلامية للعمل في شتى المجالات التعليمية والدعوية .بدأت الدراسة بالمعهد الديني اعتباراً من العام الدراسي 2002 ـ 2003 م في المبنى المؤقت بمنطقة الوصل ، واقتصر القبول في ذلك العام على الصفين السادس والسابع إلى أن يتم تكامل الصفوف الدراسية مرحلة تلو الأخرى في غضون ست سنوات بمشيئة الله . 

رؤيتنا 
مؤسسة تربوية دينية متميزة في إداراتها وأساليبها ومخرجاتها
رسالتنا
الحفاظ على الدين والهوية ، ومراعاة جودة التعامل مع المستجدات العصرية
تنشئة جيل صالح متمكن من علوم دينه ، متميز في أخلاقه
منهجنا
 مستوحى من شريعتنا ونهج سلفنا الصالح وهو
الوسطية والاعتدال
السماحة وحب الخير للناس 

التصـــــور المستقبلـــــي
 المعهــد يسعى إلى النهــوض برسالتـه في ظــل الحكومــة الرشيـدة لتحقيــق  التعاون والتكامل والتميز.
 المعهــد يسعى إلى توفيــر المنــاخ العلمي للإعداد  التربــوي الديني لشبــاب الوطن . 
 المعهد يسعى إلى إعداد مناهج متطورة متكاملة تجمع بين الأصالة ومستجدات العصر.
 المعهـــــد يسعــــى إلـــى رعايـــة شبـــاب الوطـــــــن المتفوقيــــن  والموهوبيــــن .
 المعهـد يسعى إلى إعداد مواطنيــن لتلبية حاجة المجتمع من الكفاءة  المتميزة في مجال الدعاة والقضاة والمحامين والتربوين والمعلمين. 

المحــــــــاور الإستراتيجيـــــة 
المحور الأول : الحفاظ على الدين والهوية الوطنية لحماية شباب الوطن من الانحرافات الفكرية .
المحور الثاني : تحديث المناهج بشكل يجمع بين الأصالة ومستجدات العصر .
المحور الثالث : إعداد الطالب في مختلف الجوانب العلمية والثقافية والعقلية والنفسية والخلقية .
المحور الرابع : تأسيس شراكة مع المؤسسات التربوية والاجتماعية والإعلامية والخدمية  .
المحور الخامس : تنمية وتطوير الموارد البشرية .
المحور السادس : تطوير وتحديث الإطار التربوي والإداري والمالي .

 المحور الأول: الحفاظ على الدين والهوية الوطنية لحماية شباب الوطن من الانحرافات الفكرية.
 زيادة حس الانتماء والوعي بالثقافة الوطنية .
 التركيز على اللغة العربية باعتبارها السمة الأساسية للثقافة .
 تشجيع المواهب الثقافية.
 البعد بشباب الوطن عن كل ما يهدد الأمن والاستقرار .
 نبذ الفرقة والحرص على وحدة الأمة .

 المحور الثاني: تحديث المناهج بشكل يجمع بين الأصالة ومستجدات العصر.
 تطوير أساليب التعليم المتبعة لتتوافق مع أفضل المعايير .
 تحسين سلوكيات الطالب من خلال تحسين البيئة التعليمية .

 المحور الثالث: إعداد الطالب في مختلف الجوانب العلمية والثقافية والعقلية والنفسية والخلقية.
 المشاركة في المناسبات المختلفة التي تنظمها الدوائر والمؤسسات الحكومية أو الأهلية .
 الزيارات والرحلات إلى مختلف الجهات .
 الاتصال المباشر والفعال مع ولي الأمر .
 إعداد موارد بشرية مواطنة مؤهلة تأهيلاً متخصصاً في مراحل مبكرة .
 توفير المناخ العلمي التربوي للطالب .
 اختيار المعلمين ذوي الكفاءة والخبرة والأسوة الحسنة .

 المحور الرابع : تأسيس شراكة مع المؤسسات التربوية والاجتماعية والإعلامية والخدمية.
 التواصل مع وسائل الإعلام المقروءة والمرئية والمسموعة .
 التواصل مع المؤسسات التعليمية المماثلة لمعرفة أحدث البرامج والوسائل المستخدمة.
 الاستعانة بالبرامج والوسائل المتقدمة .
 التواصل مع المؤسسات الاجتماعية لتدريب الطالب على كيفية جمع المعلومات والبيانات.
 تفعيل دور الطالب في الحياة الاجتماعية من خلال المشاركة في المناسبات الدينية والاجتماعية والوطنية.

 المحور الخامس : تنمية وتطوير الموارد البشرية .
 رفع كفاءة المعلم من خلال التدريب على استخدام أحدث الوسائل التربوية.
 إقامة جائزة سنوية لأفضل معلم من كافة النواحي العلمية والتربوية والخلقية.
 المشاركة في الجوائز التربوية للأداء التعليمي المتميز .

 المحور السادس : تطوير وتحديث الإطار التربوي والإداري والمالي .
 استخدام الأساليب المتقدم لتحقيق أفضل النتائج من خلال تطبيق موازنة الأداء، وربط الموازنة  بالخطة الإستراتيجية.
 تنظيم وتطبيق الأنظمة المتقدمة في التدريب للكوادر البشرية لتحسين كفاءة الإدارة.